近日，一位身高2米3的考生在高考考场中挑战自我，他因超乎常人的身形而备受关注和期待的同时也面临着诸多困难与压力：如座位、桌椅等考试设施需要特别定制；同时由于他的存在使得周围环境变得异常紧张且不能施工以保障其正常发挥等等问题都为这位考生的青春篇章增添了更多的不确定性和希望并存的色彩——这不仅是个人奋斗的故事也是社会对特殊群体关爱的体现之一

引言——身高的“标签”下的不凡之路 在每年的六月，全国各地的校园都会迎来一场盛大的考试——“普通高等学校招生全囯统一考”，简称"高招"，而今年尤为特别的是一位身高达到两米二三的考生，他不仅以自己的坚韧和毅力走上了这条通往梦想的道路；更是在这个特殊的舞台上展现出了超越常人的勇气和不凡的精神风貌。“大个子”——这是人们给他贴上的第一个也是最显眼的‘’标籤”。“高度决定不了深度。”这位名叫李明（化名）的高中毕业生用实际行动证明了自己的实力和能力远超于他的外表所给予人们的期待值之外……….. # 二、“巨人症患者”？还是追梦少年？ 当外界将目光聚焦在这个特殊的孩子身上时,难免会有人投来异样的眼光或带着几分好奇地询问：“他是怎么做到的呢？”其实从小学开始就因为异常生长速度被诊断为患有罕见遗传病—巨人综合征(gigantism)的他并没有因此放弃对知识的渴望和对未来的憧憬.相反地在父母无微不至关怀下以及老师同学鼓励支持下逐渐成长为一个乐观向上积极进取的人.”虽然身体上比同龄孩子高出许多但内心却始终保持着童真般纯朴善良品质”. # 三 、备考路上 ，风雨兼程 面对着旁人不解甚至歧视的目光及自身疾病带来的种种不便如行动迟缓易疲劳等困难因素使得备战期间更加艰难困苦.“每天早晨5点钟起床背单词做题晚上10点半才休息”,这样日复一日年復一年坚持下来背后是无数次想要放棄又重新站起來得決心與毅力和汗水交织而成……”除了学习外还要克服因体型差异导致日常生活诸多困扰:比如找不到合适尺码衣服鞋子;上下楼梯時需要扶手辅助行走等等问题都让他倍感压力…”但是这些都没有阻挡住他对知识追求以及对未来美好生活向往！” 四 “我是一名普通人 ” 尽管拥有如此与众不同之处 , 李 明 总 是 说 : " 我 只 不 过 就 和 大 家一样 . 想 通过 自 已 的努力 去 实 现 自己 得 人 生价值 !". 在 他 看 来 成 长 于 这 样 特 别环境 下 更 加 让 其明白 了 平 等 与尊重 可贵性 以及 个 体 之 间 应 该 相互理解包容支持 ..... 五 ‘ 高 度 ’ 并 非 全 部 ： 内 心深 处 对 知识渴求 对于大多数人而言两 米 多高大个儿可能意味着某种程度 上 地 ' 超 常' 或 者说 被 标 新 立異 ; 但 对于本人来说这仅仅是他人生旅程 中一个独特标识而已 ... 它没有成为阻碍反而激发了更多潜能释放出来 .... 从 小 学 起 到高中毕业一直担任班级班长职务 ； 组织过多次公益活动帮助贫困学生...... 这些经历让原本内向羞涩男孩变得自信开朗起来 … 也正 因 如 此 使他在面临即将到来的重要时刻能够保持良好心态去迎接每一个挑戰！ 六 ．走进大学殿堂 —— 开启新征程 经过数月等待终于迎来了公布成绩那天 。 当看到自己分数超过一本线并且顺利通过某重点院校录取通知 时 那份喜悦之情溢於言表! 虽然路还很长且充满未知數 但是有志者事竟成啊!! 现在他已经站在了一个全新起点准备开启属于自已大学生活啦~ 七． 回顾这段历程我们不难发现无论身处何种境遇只要怀揣信念坚定目标勇往直前终能抵达彼岸 !! 而作为社会大家庭一员我们也应该学会放下偏见多一份理解和宽容共同营造出健康和谐氛围助力每一位像小亮 ( 化 名 ) 这样勇敢追逐理想之士实现他们心中那片蓝天 !!!